小学班主任称全家死了就不用签字 不当言论引争议(2)

这种反常突兀的行为，严重违背了教育的原则和初衷，不仅是对学生好奇心的打击，更是对其自尊心的伤害。试问，如果连正常提问，都会遭到如此不堪入耳的回答，那么学生们今后还敢不敢提问？无辜受到牵连的家长们又将作何感想？

对此事件，学校迅速做出了反应，将涉事老师从班主任岗位上调离，但仍强调其平时工作态度积极负责，只是一时失言。诚然，一个人的工作表现不能完全由某一时刻的行为来定义，或许这位老师确实并非存心恶言相向，只是想表现得严厉一些，一时冲动失了分寸。但无论如何，身为教师，在课堂上如此不注意言行，对待学生如此没有耐心，这样的表现是让人很难接受的。青少年正处于成长发育的关键时期，他们对于老师往往有着天然的信任和依赖，所以，为人师表必须具备高度的责任心与耐心，如此“易燃易爆炸”，很容易在孩子幼小的心灵中种下不幸的种子，造成无法弥补的伤害。

近年来，类似的教师出现不当言行，引发舆论争议的事件时有发生，有不少情况，都是老师突然情绪失控，在工作场合或家长群等公共空间发飙骂人。网友在讨论这些事件时，除了对涉事老师的不当言行进行批评之外，也提到了教师工作压力大、心理负担重等问题。

中国人民大学发布于2023年的一项调查研究显示，教师的心理健康问题呈现出缓慢上升的趋势，这一趋势可能在未来一段时间内继续恶化。而且，教师和学生的心理健康问题往往是共生的，教师的心理是否健康积极，直接影响着学生的学习效果和心理发展。因此，如何及早识别并干预教师的心理问题，已成为守护校园师生心理健康的迫切需求。

对于此次事件，学校按照规章制度严肃处理，给学生和家长一个合理的交代是必要的。更重要的是，不能因为个别教师的失当行为而全盘否定教师这一职业，要看到一系列偶发事件背后的深层问题。教育部门和学校都应更加重视教师的心理健康问题，采取有效措施改善教师的心理健康状况。

这包括提供更多的心理辅导和支持、减轻教师的工作压力、促进家校和谐沟通、营造更加积极有爱的校园环境等。只有当教师的心理健康得到保障，他们才能更好地履行教育职责，培养出更多健康、快乐、有创造力的学生。